La educación y la tecnología

Hoy en día vivimos en un mundo invadido por la tecnología.  Ésta se ha apoderado de todos los ámbitos de la sociedad. La educación no se queda atrás. La comunicación, la tecnología y la Internet han venido a ocupar un lugar importante en el área de la pedagogía.

La enseñanza en los centros escolares, tanto públicos como privados, está implementando el uso de las nuevas tecnologías y la comunicación. Las TICS  están siendo un nuevo escenario de formación en los estudiantes. Esta orientación hacia la tecnología tiene como fin  mejorar la enseñanza en los alumnos, ya que éstos deben de salir ciento por ciento preparados. 

Estos nuevos modelos de enseñanza también están  ayudan a los docentes a desarrollar  mejor su cátedra.

Ahora bien, se debe de tener claro que las TICS están para mejorar la calidad  de estudio en los alumnos. Es decir, la tecnología y la comunicación, hoy en día, son herramientas que han ayudado a desarrollar  las habilidades y destrezas de los estudiantes. 

Sin embargo, gobiernos y educadores no pretenden eliminar las herramientas tradicionales que se han impartido durante mucho tiempo en los centros escolares. No quieren eliminar el lápiz y el papel  por el ordenador y la  impresora, sino que éstos se lleven a la par del estudio tradicional.

Las TICS también han venido a dar un cambio en los centros escolares. Cuando hablamos de cambiarnos, debemos  mencionar un cambio en el equipamiento y en la infraestructura de los salones de clases. En efecto, hoy las nuevas innovaciones tecnológicas han ayudado a crear una enseñanza digital.  Un centro escolar ahora necesita de un ordenador y de un Internet con gran capacidad, para llegar a tener un centro escolar  desarrollado.

Sin embargo, muchos centros escolares no están teniendo un equipamiento y una infraestructura tecnológica digna para el desarrollo intelectual del alumno. Por tal razón, muchos estudiantes deciden emigrar a otra ciudad o a otra área metropolitana, buscando un acceso rápido y desarrollado de los medios tecnológicos.

Ahora bien, las herramientas de la tecnología y la comunicación son muchas, pero ahora quiero mencionar una herramienta que ha venido a facilitar la enseñanza en los centros escolares. Un instrumento que ha venido a dar un gran cambio en  el entorno educativo.

Este nuevo dispositivo ha llegado hacer el auxiliar del profesor. Sin embargo, esta nueva herramienta está exigiendo al profesor, una mayor preparación en el tema  de la tecnología.

La pizarra digital o pizarra digital interactiva, es el nuevo dispositivo que debe de tener  cada salón de clase.  La pizarra digital interactiva es una creación más de las TICS. La pizarra digital es un sistema formado por un ordenador multimedia y un proyector de video, éstos se encargan de  proyecta la clase que se impartirá. Además, incluye un monitor o pantalla, éste se encarga de reproducir todo lo que se desee enseñar.  El control de esta pizarra se realiza por medio de un puntero o puede ser un dispositivo similar como lo es la mano.

La PDI (pizarra digital interactiva) trabaja bajo un sistema de software. Éste, generalmente, es proporcionado por el fabricante. Este software es el encargado de  gestionar las funciones de la pizarra. Además, éste ayuda a realizar cualquier tipo de anotaciones manuscrita sobre un documento (imágenes, presentaciones, páginas web, entre otras), éstas se realizan en la misma superficie proyectada por la pizarra. A la vez, el software ayuda a guardar todas las anotaciones.  Otro de los elementos con los que cuenta la PDI es el medio de conexión.  Este medio se realiza por medio de dispositivos multimedia como bluetooth y cable USB. A través de estos medios se comunican el ordenador y la pizarra.

¿Pero cómo funciona la PDI?

La pizarra transmite al ordenador  las instrucciones que debe de proyectar. Luego, el ordenador envía al proyector de video las instrucciones que recibió, para que éste las pueda reproducir normalmente en la pizarra. Pero, debemos  de recordar que el ordenador se conectará con la pantalla por medio de un cable USB o un dispositivo multimedia (bluetooth).

Entre las funciones que ofrece  la pizarra digital interactiva en los salones

de clases  tenemos:

• Cada usuario puede crear su propio perfil.
•  Grabar actividades.
•      Convertir escritura manuscrita en texto.
•     Permite la comunicación por videoconferencia.
•      Hacer ejercicios matemáticos.
•      Crear mapas conceptuales y hacer presentaciones.
•      Utilizarla para anotar las ideas previas que presentan los alumnos.
•     En los salones de informática se puede proyectar los programas.

Pero debo de aclarar, que en la definición de la PDI no se menciona el acceso a la Internet; sin embargo, será un recurso que se incorporará más adelante.

Ahora bien, debo de mencionar que existen tres tipos de pizarras digitales interactivas. Esta clasificación la ha desarrollado la British Educational Communications and Technology Agency. 

La pizarra pasiva (táctil). Esta pizarra está creada por membranas sensibles al tacto. Es decir, cualquier presión hecha en la pizarra será suficiente para mostrar cualquier objeto. Un rotulador o un dedo pueden servir para crear un texto o un dibujo. Un ejemplo de esta clase de pizarra es la Smart Board. Lo que recomiendan los investigadores  es no utilizar rotuladores permanentes, ya que éstos pueden llegar a marcar para siempre la pantalla. 

La pizarra activa (electromagnética). Este tipo de pizarra utiliza más la tecnología de digitalización electromagnética. Es decir, tiene una excelente resolución y una gran capacidad de anotación; a la vez, posee una gran velocidad de transmisión. Ejemplo de pizarra activa tenemos: InterWrite-SchoolBoard 1077.

La pizarra digital por ultrasonido e infrarrojo. Estos tipos de dispositivos permiten convertir cualquier clase que se esté proyectado en la pizarra pase hacer interactiva. El kit que utiliza esta pizarra es: el lápiz electrónico específico o rotulador. Entre las  características que posee  esta pizarra tenemos, los kits son más baratos y éstos se pueden utilizar en pizarra estándar blanca o en superficie dura. Un ejemplo de esta pizarra es: MIMIO XI.

Todas estas clases de pizarras digitales interactivas están siendo los nuevos instrumentos didácticos en las escuelas. Sin embargo,  debemos saber que estas nuevas herramientas no suprimen la enseñanza y la práctica. Es decir, que  los profesores no deben dejar a un lado la enseñanza tradicional. Lo correcto sería mezclar  la educación tecnológica con la educación tradicional. Por lo tanto, la PDI no ha venido a suspender la actuación de los docentes.

Ahora bien, el uso de la pizarra digital interactiva ha traído grandes beneficios a los salones de clases. Al mismo tiempo, los alumnos y profesores han aprovechado esta nueva herramienta. Entre los beneficios generales tenemos:

•     Las horas de clases se han vuelto más entretenidas, llamativas y atractivas, ya que este recurso permite usar  sitios web, videos, audios, entre otros elementos.
•     La pizarra digital  ha aumentado la participación y la discusión entre el alumno y el profesor.
•     Esta herramienta tecnológica permite al docente tener una flexibilidad y espontaneidad al momento de impartir la clase.
•     La PDi es un excelente recursos para presentar videoconferencias.
•     La pizarra interactiva es un gran instrumento para el estudiante eficaz, debido a que éste ha generado un pensamiento crítico y desarrollado.
•    Este recurso tecnológico se puede adaptar a todos los niveles educativos.
•    La PDi  ha desarrollado en los estudiantes y profesores un interés por la tecnología y la comunicación (TIC).
•     Para finalizar, el sistema software de la pizarra ayuda a crear  diversos recursos didácticos; gráficos, mapas conceptuales y plantillas son algunos de éstos. Este beneficio  lo debemos de  relacionar con el ahorro de tiempo. 

Ahora bien, me queda decir que esta herramienta y las próximas, deben de ser  creadas para el  beneficio de la sociedad. Es decir, que sirvan para  desarrollar  el área intelectual e integral de cada individuo.  Las TICS deben de mantenerse bajo la tendencia educativa.

Glosario

TICS: son herramientas que permiten procesar, analizar y recuperar información variada.

Ordenador: máquina donde podemos escribir, jugar, dibujar, calcular y realizar diversas actividades, hasta llegar acceder al Internet.

Dispositivos multimedia: es cualquier combinación de texto, imágenes, sonido, animación y video que llega a la computadora u otro medio electrónico.

Bluetooth: es un sistema de comunicación inalámbrica que permite la interconexión de diferentes dispositivos electrónicos.

Cable USB: un cable ligero y flexible que permite la comunicación de cualquier dispositivo con el ordenador.

Software: conjunto de reglas y datos codificados para ser  leídas e interpretados por la computadora.

Fuentes

•     Avances tecnológicos en la Educación. (s.f). recuperando el Septiembre 25 de http://avances.blogspot.es/
•      Salanova – Sánchez Enrique Martínez. La tecnología en las aulas. (s.f), recuperando el septiembre 25 de 2010 , de http://www.uhu.es/cine.educacion/didactica/0071tecnologiaaulas.htm#Los_avances_tecnológicos_en_educación_
•      Laborda- Martín Rocío. Las nuevas tecnologías en la educación (2005).Recuperando el 25 de septiembre de 2010, del sitio web http://www.fundacionorange.es/documentos/analisis/cuadernos/cuadernos_05_rocio.pdf
•    PDI : pizarra digital interactiva.(s.f) recuperando el septiembre 25 de 2010, de http://www.didacticatic.educacontic.es/curso/pizarra-digital/pdi-pizarra-digital-interactiva
•    La pizarra interactiva como recurso en el aula(mayo26).recuperando el 25 septiembre de2010 , de http://acacias.wikispaces.com/file/view/pdi_redes.pdf
•     Minitutoriales herramientas TIC Pizarra Digital Interactiva. (s.f) recuperando el 25 de septiembre de 2010 ,de http://alejandria.ccm.itesm.mx/biblioteca/digital/apa/APAelectronicas.html#5